miércoles, 18 de septiembre de 2019

Ciencias Naturales

PRIMER 
PERIODO

DEFINICIÓN.


Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos, 
que estudian asuntos relacionados con la naturaleza.


TEMAS

La respiración
Mecanismo de defensa pulmonar
El sistema nervioso 

LA RESPIRACIÓN

Se entiende por espiracion a la entrada de oxigeno (O2) a todo ser vivo y la salida de DIÓXIDO DE CARBONO (CO2).O también al proceso metabólico de la respiración celular, que es indispensable para la vida de todo ser y organismo.

Gracias a la respiración podemos tener energía y lograr llevar a cabo la alimentación del cuerpo y vivir la vida diaria de una manera adecuada.

Según los diferentes habitas los seres vivos an desarrollado diferentes sistemas de intercambio de gases (LA RESPIRACIÓN) y los diferentes tipos son.

1-CUTÁNEO.
Respiración que se hace atravez de la piel o cutis.

2-TRAQUEAL.
En la que se realiza atravez de la traquea.

3-BRANQUIAL.
Es la que se realiza atravez de las branqueas.

4-PULMONAR.
Es la que se realiza atravez de los pulmones.

RESPIRACIÓN 
DE LAS PLANTAS

En las plantas el intercambio gaseoso se realiza principiante mente atravez de "ESTOMAS" que realizan ese intercambio.

RESPIRACIÓN
EN LOS HUMANOS

El sistema respiratorio humano se divide en dos.

Conductora la parte del intercambio gaseosa.
La parte conductora es la que transporta el aire hacia los pulmones y consta de.
La nariz y la boca, faringe, laringe, traquea, bronqueos, bronquiolos y los alvéolos.

El aire dentra por la nariz o la boca y pasa "FARINGE", es limpiado "MOCO" que se encuentra en las fosas nasales esto con el fin de evitar el paso de "VIRUS", "POLVO" y "BACTERIA" al interior del cuerpo.Por eso es tan importante los bellos de la nariz.

Luego de la faringe el aire pasa a la "LARINGE"  la cual (LARINGE) se encuentra protegida por una pequeña membrana llamada "EPIGLOTIS" que es la proteccion de los pulmones impidiendo el paso a los pulmones de alimento y liquido cuando nos alimentamos ademas la epiglotis descubre o abre la laringe para permitir el paso del aire, pero cuando se esta comiendo si es lo que evita que te  ahogues.


























































































jueves, 15 de agosto de 2019

Artística

ARTÍSTICA
PRIMER PERIODO

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DEFINICIÓN DE ARTÍSTICA.

La educación es un proceso que permite que una persona asimile y aprenda conocimientos. Las nuevas generaciones logran adquirir los modos de ser de las generaciones anteriores y se produce una concienciación cultural y conductual. Con la educación, el sujeto adquiere habilidades y valores.

Por su lado, las bellas artes son aquellas artes que tienen como misión primordial expresar belleza. La arquitectura, la pintura, la escultura, la música, la danza, la pintura y la literatura son consideras las primeras y más clásicas; tiempo después de esta clasificación y con la aparición del cine, comenzó a incluirse a este también en el listado básico y por ello es que se lo considera y llama séptimo arte.
Asimismo, la fotografía, es considerada por muchos como el octavo arte, en tanto, la cuestión permanece en discusión, porque del otro lado hay otros que sostienen que la misma es una extensión de la pintura. También, la historieta ha generado polémica, porque quienes no la promueven como arte dicen que la misma es una especie de puente entre la pintura y el cine. Si bien no hay discusión por el momento para incluir a la moda, a la televisión y a la publicidad en la lista de bellas artes, las mismas son consideradas como disciplinas artísticas de alguna manera, ya que es un hecho que en estas se pueden encontrar sobradas muestras de arte y del bueno.

TEMAS

Composición adstracta
Circulo cromático
Historia del arte 



COMPOSICIÓN ABSTRACTA

Las imágenes pueden ser figurativas o abstractas. La figuración tiene la realidad como modelo mientras que la abstracción prefiere desligarse de ella para centrarse en los elementos que le son propios a las artes visuales: el punto, la línea, la forma, el color, la textura, la composición, etc.
Es bastante común que los preadolescentes que cursan 1º de la ESO tengan prejuicios acerca de las representaciones abstractas, considerándolas un sinsentido que podría hacer cualquier persona. Para intentar superar estos recelos iniciales no he encontrado mejor manera que proponer a los alumnos la realización de un concurso. El ganador será aquel que más apoyos obtenga en una votación en la que participan todos los alumnos de una clase. Como todos los trabajos han de ser obligatoriamente abstractos, los alumnos no pueden premiar la capacidad de sus compañeros para copiar algo que ya exista. Es entonces cuando muchas veces se sorprenden de ser capaces de valorar un trabajo por la idea, el material con el que ha sido realizado, las formas y colores, etc. Es importante explicar que abstracto no significa raro, o deforme. Es bastante común que aparezca en boca de lo alumnos la figura de Picasso cuando intentas explicar qué significa la abstracción. Es importante que los alumnos tengan clara la diferencia entre una representación figurativa no realista y una abstracta. Otra idea que hay que desterrar es la de que una composición abstracta se hace a base e "rayajos". Año tras año, siempre hay una serie de alumnos (sobre todo los más torpes) que solucionan el trabajo planteado en un minuto, desplazando por el papel su mano llena de pinturas de color mientras aseguran que " ya está". A pesar de que éste es un procedimiento igual de válido que tantos otros, es interesante aprovechar esta ocasión para incidir sobre la importancia de la idea (pensar antes de realizar) a la hora de realizar estas composiciones (para dibujar "copiando" un bodegón o una escultura griega, la parte intelectual seguramente será menos importante). A continuación podéis disfrutar de algunos de los trabajos realizados por mis alumnos. Para que puedan tener algún punto de apoyo para comenzar, solemos plantear (algunos los alumnos y otros el profesor) varios temas sobre los cuales trabajar. Se trata de conceptos abstractos o sensaciones a los que ellos deben dar forma material. Es útil proponer ideas no demasiado manidas (como la guerra o el amor, que siempre sugieren) como los sabores, el odio, el aburrimiento y otros conceptos sobre los que el alumno no tenga imágenes predefinidas.





Sofia Oltra Zapata


Marina Fernández Muela (Sabor dulce)


Irene Esclapez (Sabor dulce)



Ana Lía Agulló ( La guerra)


Irene Esclapez (El miedo)


Irene Blanco Mollá (La amistad)


CIRCULO CROMÁTICO


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El círculo cromático, o rueda de colores, es una representación ordenada y circular de los colores de acuerdo con su matiz o tono, en donde se representa a los colores primarios y sus derivados. Su uso es compatible tanto con los modelos sustractivos de color (artísticos, pictóricos), como con los modelos aditivos (lumínicos).
Los círculos cromáticos pueden representarse escalonados o en degradé (como en la imagen). Los escalonados pueden tener cualquier cantidad de colores según el autor, por lo general son 12, 24, 48 o incluso más. El denominado hexagrama, por ejemplo, es una estrella que se coloca en el centro del círculo cromático, donde la cantidad de picos corresponde a cada color y se pueden mostrar los opuestos o complementarios.


HISTORIA DEL ARTE

La historia del arte es el relato de la evolución del arte a través del tiempo. Entendido como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con finalidad estética o comunicativa, a través de la cual se expresan ideasemociones o, en general, una visión del mundo, empleando diversos recursos, como los plásticoslingüísticossonoros o mixtos.
La historiografía del arte, como disciplina académica y entorno institucional (museosmercado del artedepartamentos universitariosproducciones editoriales) se suele restringir a las denominadas artes visuales o plásticas (esencialmente a pinturaescultura y arquitectura), mientras que otras artes son más específicamente objeto de estudio de otras disciplinas claramente delimitadas, como la historia de la literatura o la historia de la música, siendo todas ellas objeto de atención por la denominada historia de la cultura o historia cultural, junto con las historias sectoriales enfocadas a otras manifestaciones del pensamiento, como la historia de la ciencia, la historia de la filosofía o la historia de las religiones. Algunos campos de conocimiento estrechamente relacionados con la historia del arte son la estética y la teoría del arte.
A lo largo del tiempo el arte se ha clasificado de muy diversa manera, desde la distinción medieval entre artes liberales y artes vulgares (o «mecánicas»), pasando por la moderna distinción entre bellas artes y artes menores o aplicadas, hasta la multiplicidad contemporánea, que entiende como arte casi cualquier manifestación de la creatividad del ser humano.
La sucesiva ampliación del listado de las «artes principales» llegó en el siglo XX hasta el número de nueve: la arquitectura, la danza, la escultura, la música, la pintura, la poesía —entendida de forma amplia como literatura con intención estética, que incluye los distintos géneros del teatro y la narrativa—, la cinematografía, la fotografía y la historieta (o cómic).
Al solapamiento conceptual de términos entre artes plásticas y artes visuales se añadieron los de diseño y artes gráficas. Además de antiquísimas formas de expresión artística como la moda y la gastronomía, actualmente se suelen considerar artes nuevos vehículos expresivos como la publicidad, la animación, la televisión y los videojuegos.
La historiografía del arte es una ciencia multidisciplinar, procurando un examen objetivo del arte a través de la historia, clasificando culturas, estableciendo periodizaciones y observando sus características distintivas e influencias. El estudio de la historia del Arte se desarrolló inicialmente en el Renacimiento, con su objeto limitado a la producción artística de la civilización occidental. No obstante, con el tiempo se ha impuesto una visión más amplia de la historia artística, intentando una descripción global del arte de todas las civilizaciones y el análisis de sus producciones artísticas en términos de sus propios valores culturales (relativismo cultural), y no sólo de los de la historia del arte occidental.
El arte goza hoy día de una amplia red de estudio, difusión y conservación de todo el legado artístico producido por la humanidad a lo largo de su historia. Durante el siglo XX han proliferado las instituciones, fundaciones, museos y galerías, de ámbito público y privado, dedicados al análisis y catalogación de las obras de arte, así como su exposición a un público mayoritario. El auge de los medios de comunicación ha sido fundamental para el mejor estudio y divulgación del arte.
Eventos y exposiciones internacionales, como las bienales de Venecia y São Paulo o la Documenta de Kassel han ayudado al fomento de nuevos estilos y tendencias. Premios como el Turner de la Tate Gallery, el Premio de la Fundación Wolf de las Artes, la Medalla Picasso de la unesco, el Premio Velázquez de Artes Plásticas, el Premio Pritzker de arquitectura, el Premio Nobel de literatura, la Medalla Mozart de la unesco de música clásica, el Pulitzer de fotografía y los Óscar de cine también fomentan la obra de los mejores creadores a nivel internacional. Instituciones como la unesco con el establecimiento de un Patrimonio de la Humanidad ayudan igualmente a la conservación de los principales monumentos del planeta.


La creación de Adán (1508-1512), de Miguel Ángel, en la Capilla Sixtina (Vaticano).


SEGUNDO PERIODO
ARTÍSTICA


TEMA

El autorretrato

EL AUTORRETRATO

El autorretrato se define como un retrato hecho de la misma persona que lo pinta. Es uno de los ejercicios de análisis más profundos que puede hacer un artista. Implica escrutarse el rostro y conocerse hasta tal punto que la expresión que tenga en ese momento se traduzca en el dibujo o la pintura que aborda. En épocas pictóricas como el barroco o el renacimiento, una de las costumbres era que el artista se autorretratara dentro de un gran cuadro, para reafirmar su autoría o para dar a entender sus intenciones, como lo hizo Velázquez.
Un autorretrato no necesariamente implica un género realista. Tampoco implica necesariamente el término asociado a la pintura. Existe como recurso literario, muy próximo a la prosopografía y la etopeya.

PRIMEROS AUTORRETRATOS.
Los primeros autorretratos de los que se tiene conocimiento datan de la Edad Antigua. En Egipto, alrededor del año 1300 a. C. se sabe que hubo un escultor de nombre BEKQUE esculpió un autorretrato sobre piedra. En ese tiempo solo los dioses, los ricos y poderosos tenían el privilegio de inmortalizar su imagen.

TIPOS DE AUTORRETRATOS.

Un autorretrato puede ser un retrato de un artista, o un retrato incluido en una obra más grande, incluyendo un grupo de autorretratos. Se dice que muchos pintores incluyen representaciones de individuos específicos, incluidos ellos mismos, en las pinturas de figuras religiosas o de otros tipos de composiciones. En tales pinturas no se trataba de representar a las personas como ellos mismos, sino a los hechos que se conocían al momento en que fue realizada la obra, creando un tema de conversación, así como una prueba pública de las habilidades del artista.
En los primeros autorretratos sobrevivientes de la edad media y la época del renacimiento, y de escenas históricas o míticas (de la Biblia o la literatura clásica) fueron representados utilizando a personas reales como modelos, a menudo incluyendo al artista, dándole a estas obras distintos valores como los de retrato, autorretrato y pintura histórica/mítica. En estos trabajos, el artista generalmente aparecía como una persona entre la multitud, a menudo cerca de las orillas o las esquinas del retrato, atrás de los protagonistas de la obra.
En el famoso Retrato de Giovanni Arnolfini y su esposa (1434), Jan van Eyck es probablemente una de las dos figuras reflejadas que aparecen en el espejo, lo que es sorpresivamente una presunción moderna. La pintura de Van Eyck probablemente inspiró a Diego Velázquez a representarse a sí mismo en figura entera como el pintor de Las Meninas (1656), pues la obra de Van Eyck estaba colgada en el Palacio Real de Madrid en dónde él trabajaba. Este fue otro avance, ya que aparece como el pintor que está parado cerca del grupo familiar del rey, sujetos principales de la pintura.14
En la que podría ser la más antigua representación de la niñez en autorretrato que aún sobrevive, Alberto Durero se representó a sí mismo con un estilo naturalístico como un niño de 13 años en 1484. Años después se autorretrató de diversas maneras, como comerciante en el fondo de escenas Bíblicas y como Cristo.15
Leonardo da Vinci quizás dibujó un autorretrato a la edad de 60 años, alrededor de 1512. La imagen es a menudo reproducida como la apariencia real de Da Vinci, a pesar de no ser totalmente confiable.

Pinturicchio Autorretrato en los frescos de la Capilla Baglioni, 1501 (Spello, Colegiata de Santa Maria Maggiore)

Rafael. Autorretrato en la Escuela de Atenas 1509 (Stanza della Segnatura, Palacio pontificio, Ciudad del Vaticano)

Pieter Claesz, Vanity, 1628 (Núremberg, Germanisches Nationalmuseum)





Informatica

PRIMER PERIODO
INFORMÁTICA
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DEFINICIÓN DE INFORMÁTICA
La informática designa a un conjunto de conocimiento de
la ciencia y de la tecnología, que se combinan a información mediante sistemas informáticos o computadoras.

La ciencia de la computación en métodos, técnicas, procesos, desarrollo y aplicación de la misma.

Los aspectos de la informática cubren desde la programación y la arquitectura informática asta la inteligencia artificial.



TEMAS

La carta
Combinación de correspondencia
Historia del Internet


 LA CARTA

DEFINICIÓN DE CARTA.
Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) y enviado a un receptor (destinatario).

PARTES DE LA CARTA.

El lugar y fecha
Saludo
El cuerpo de la carta (el contenido de la carta)
- Firma o nombre


ESTILOS DE CARTA


- FORMAL. Por carta formal se entiende todo tipo de correspondencia de anvito profesional, laboral, institucional, entre otras.

- COLOQUIAL O INFORMAL.
La carta es un medio de comunicación por escrito que utilizan las personas para ponerse en contacto con otras.

- FAMILIAR.
Es aquella misiva  que nos permite comunicarnos con los integrantes de nuestra familia, cierto es que la evolución tecnológica nos ha llevado a prescindir del uso de la carta.

- INFORMATIVA: Son las cartas que utilizan empresas e instituciones para hacer llegar una información al público.



COMBINACIÓN DE CORRESPONDENCIA

La combinación de Correspondencia es un proceso a través del cual los datos de una lista de direcciones son insertados y colocados en una carta o documento modelo, creando así una carta personalizada para cada uno de los miembros de la lista de direcciones tomada como base.


ELEMENTOS PARA COMBINAR
CORRESPONDENCIA

Para combinar la correspondencia es necesario dos elementos:

1. La carta modelo o documento principal.
2. La lista de destinatarios o lista de direcciones.

La combinación de correspondencia se usa para crear varios documentos a la vez. Estos documentos tienen un diseño, formato, texto y gráficos idénticos. Solo varían secciones específicas del documento, que se personalizan. Entre los documentos que World puede crear con la combinación de correspondencia se incluyen etiquetas, cartas, sobres y correo . Existen tres documentos relacionados con el proceso de combinación de correspondencia.
  • Su documento principal
  • Su origen de datos
  • El documento combinado

PASOS PARA COMBINAR CORRESPONDENCIA

1. Crear la carta sin la información de los destinatarios y guárdala.

2. Crear otro archivo con la información de los destinatarios.

IMPORTANTE: La lista de destinatarios puede ser creada en microsoft World o microsoft excel.

3. Abrir la carta modelo y ubicarse donde va la información de los destinatarios.

4. Correspondencia iniciar combinación de correspondencia.

5. Cartas

6. Al lado dice seleccionar destinatarios.

7. Usar una lista existente.

8. Buscar el archivo con la información de los destinatarios.

9. Insertar uno a uno los campos de la tabla de destinatarios donde dice insertar campo combinado.

10. Vista previa de resultados.


HISTORIA DEL INTERNET



La historia de internet se remonta al temprano desarrollo de las redes de comunicación. La idea de una red de ordenadores creada para permitir la comunicación general entre usuarios de varias computadoras sea tanto desarrollos tecnológicos como la fusión de la infraestructura de la red ya existente y los sistemas de telecomunicaciones. La primera descripción documentada acerca de las interacciones sociales que podrían ser propiciadas a través del networking (trabajo en red) está contenida en una serie de memorandos escritos por J. C. R. Licklider, del Massachusetts Institute of tecnología, en agosto de 1962, en los cuales Licklider discute sobre su concepto de Galactic Network (Red Galáctica).
Las más antiguas versiones de estas ideas aparecieron a finales de los años cincuenta. Implementaciones prácticas de estos conceptos empezaron a finales de los ochenta y a lo largo de los noventa. En la década de 1980, tecnologías que reconoceríamos como las bases de la moderna Internet, empezaron a expandirse por todo el mundo. En los noventa se introdujo la World Wide Web (WWW), que se hizo común.
La infraestructura de Internet se esparció por el mundo, para crear la moderna red mundial de computadoras que hoy conocemos como internet. Atravesó los países occidentales e intentó una penetración en los países en desarrollo, creando un acceso mundial a información y comunicación sin precedentes, pero también una brecha digital en el acceso a esta nueva infraestructura. Internet también alteró la economía del mundo entero, incluyendo las implicaciones económicas de la burbuja.
Un método de conectar computadoras, prebalente sobre los demás, se basaba en el método de la computadora central o unidad principal, que simplemente consistía en permitir a sus terminales conectarse a través de largas líneas alquiladas. Este método se usaba en los años cincuenta por el Proyecto RAND para apoyar a investigadores como Herbert Simón, en Pittsburgh (Pensilvania), cuando colaboraba a través de todo el continente con investigadores de Santa Mónica (California) trabajando en demostración automática de teoremas e inteligencia artificial.
Un pionero fundamental en lo que se refiere a una red mundial, J. C. R. Licklider, comprendió la necesidad de una red mundial, según consta en su documento de enero, 1960, «Man-Computer Symbiosis» («Simbiosis Hombre-Computadora»). 


MAPA CONCEPTUAL

Resultado de imagen para MAPA CONCEPTUAL DE LA HISTORIA DEL INTERNET 
LAS CARACTERISTICAS DE INTERNET.1. UNIVERSAL.Internet es un fenómeno extendió, que abarca próximamente el mundo entero.2. ELIMINO LAS BARRERAS DE TIEMPO Y ESPACIO.Con internet podemos asistir en tiempo real a una conferencia que se dicta a miles de kilometros de nuestro hogar, o hacer una visita virtual..3. ECONOMICAMENTE ACCESIBLE.Una gran gama de actitudes se pueden realizar por internet a un costo minimo, buscar informacion para comprar productos, hacer gestiones bancarias, hacer video conferencias, contratar servicios, o tomar cursos.4. FACILITA LA INDISCRIMINADAMENTE. Mediante diferentes recursos de internet es posible armar proyectos colaborativos en linea y diferentes grupos trabajen en forma cordinada, abordando objetivos desde diferentes disciplina.5. TRABAJO PROFUNDOS CAMBIOS SOCIALES.Es evidente que internet abrió un nuevo capitulo un nuevo de la historia en términos de interaccion social. 6. FACILIDAD DE USO.El internet no requiere de conocimientos especiales, ya que es necesario saber los fundamentos de la informática.7. POSIBILIDAD AL ANONIMATO.El internet, no puede acceder a numerosos sitios sin dar cuenta de su identidad, eso hace podible que la gente participe con mas soltura, por ejemplo.(blogs,foros,etc)8. CALIFICACIÓN DE CONTENIDO.Dado que el internet llega a una cantidad inmensa de individuos, es muy util para quien desea difundir un contenido de valor social o comercial.9. ORTEGA LIBERTAD DE EXPRESIÓN.Al no haber un "dueño" de internet con posibilidades de afectar controles de contenidos, cualquiera puede subir contenidos o ideas a la red.10. DEPENDENCIA O ADICCIÓN.Aunque para muchos internet es una ayuda de trabajo, para mucha gente con tiempo libre internet constituye un entrenamiento y lamentablemente cada vez mas jóvenes y adultos se instalan enfrente la pantalla de su computadora por horas.